COMO PERCIBO MI DOCENCIA

Una de las principales razones por estudiar Ingeniería Química fue la motivación de mis profesores de química y matemáticas. En secundaria mi profesora de la asignatura de química que me hizo enamorarme de la materia y por fortuna posteriormente en preparatoria tuve unos excelentes maestros de química y matemáticas que recuerdo con especial afecto, ellos me hicieron reafirmar mi gusto por esta área, así que decidí estudiar algo que mezclara ambas materias. Obviamente en la universidad también recuerdo a varios profesores con cariño.
Como algunas niñas me gustaba jugar a ser maestra, por lo que no descartaba esta posibilidad como profesión, pero independientemente de eso me gusta transmitir a los demás lo que yo he aprendido y me apasiona.
Cuando terminé la carrera de Ingeniería Química, empecé a trabajar en la industria química desarrollando mi profesión con mucho gusto como hasta ahora, después de dos años se me presento la oportunidad de tener 5 horas frente a grupo y combinar las dos actividades, cosa que no pensé dos veces en aceptar. Actualmente sigo trabajando en ambos lados y tengo la fortuna de impartir la materia de Química y Física desde hace 4 años, tiempo en el que he aprendido muchísimas cosas, no solo de las asignaturas sino de mis alumnos que me han enseñado varias circunstancias de la vida y me han hecho resaltar mis aciertos y errores. De los errores son de los que he aprendido más y me motivan a corregirlos para ser mejor maestra y persona.
Quizá la única insatisfacción es el hecho de saber que aun hay puntos en mi forma de enseñar que debo corregir, ir a la vanguardia y reconocer las necesidades de mis alumnos para darles clases de calidad.
Realmente las satisfacciones de ser docente son muchas, para algunos muchachos eres una guía e influyes en decisiones importantes de sus vidas, me llena de satisfacción poder poner un granito de arena en su formación personal y poder contribuir en su educación, motivo por el cual asumo mi compromiso y responsabilidad con la docencia y el tener un trabajo, asumir un compromiso con la profesión, la importancia de trabajar con personas y reconocer sus cualidades.

La Aventura de ser docente

Cada una de las clases siempre es diferente y te llevas un aprendizaje nuevo, sin embargo los patrones generales del quehacer diario frente al grupo son los siguientes; me propongo llegar a tiempo a los salones pues con el ejemplo se predica, paso lista regularmente al inicio de la clase y me aseguro que ningún alumno este comiendo dentro del salón de clases para poder comenzar la sesión.

Si quedo alguna tarea o ejercicio pendiente por revisar, lo hago antes de seguir adelante. Durante toda la duración de la clase también estoy al pendiente de las distracciones de los muchachos, haciéndoles una llamada de atención ó bien preguntándoles sobre lo que estamos tratando para atraer su atención por completo.

El desarrollo de la clase depende del tema y la actividad programada, ya que puede ser construcción de escenario didáctico lanzando preguntas de interés, explicación de algún tema frente a grupo ya sea de mi parte o alguna exposición de los propios alumnos, ejercicios prácticos para reafirmar lo aprendido, sesión experimental de laboratorio o algún juego o dinámica sobre la materia.

Siempre procuro resolver todas las inquietudes y dudas que surjan dentro del salón de clases y si alguna vez no tengo la respuesta en ese momento, me comprometo con ellos en traerles la información correcta la próxima clase.

Todos los días evaluó la conducta y actitud de los alumnos, la importancia que tienen como personas, trato de reconocer sus cualidades, su capacidad de comprender, dialogar y observar sus escepticismos todo esto con la finalidad de reflexionar que le hace falta a mi clase para tratar de cubrir todas sus necesidades.

Los Saberes de Mis Estudiantes

Mis alumnos intercambiaron sus opiniones y saberes acerca del uso de Internet, y de manera general se concluyo lo siguiente:

1) lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet;
Los jóvenes están muy involucrados y familiarizados con el uso de la computadora e Internet, entre las tantas cosas que saben hacer son las siguientes:
Investigar
Hacer tareas escolares
Hacer presentaciones
Bajar música, imágenes y videos
Editar fotos
Descargar programas
Hacer videoconferencias
Usar redes sociales
Buscar diversión
Chatear con personas de diversos lugares
Localizar direcciones
Mandar correos
Usar traductores
Buscar noticias
Localizar lugares, etc

2) ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Los alumnos expresan que todos estos saberes se pueden aprovechar en el salón de clases si utilizamos el internet para intercambiar información, es decir mandar y recibir tareas.
Hacer presentaciones en diapositivas y exponer información de calidad dentro de los salones, el aprendizaje seria más atractivo, ya que las imágenes ayudan a que el conocimiento se quede grabado con mayor facilidad.
Si contarán con internet dentro del salón de clases, se podría buscar información al momento y el aprendizaje se retroalimentaría más rápido.

3) ¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?
A nuestros estudiantes les gustaría que expertos en el área les enseñaran a navegar de una manera optima. La mejor manera de aprender es con la práctica, por lo que el lugar adecuado es un laboratorio de cómputo.
Coinciden en que todos aprenderíamos de todos, que nos apoyemos en los que más saben, hay jóvenes que dominan muy bien la tecnología y ellos podrían enseñar a sus compañeros, pero finalmente se aprende por necesidad e interés propio.